Actividades de aprendizaje
Actividad diagnóstica
1. El grupo participa en una lluvia de ideas sobre la ética, la moral y
su campo de estudio.
2. Recuerda mantener una actitud de respeto frente a las opiniones
de tus compañeros.
3. Una vez finalizado el proceso de interacciones de la lluvia de ideas,
redacta, en forma individual, uno o dos párrafos que consideres
significativos como resultado de la participación grupal.
4. El escrito será entregado al profesor.
Criterios
•• Identifica el campo de estudio de la ética y la moral en el ámbito de las
humanidades.
Evidencia
•• Escrito.
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Actividad de adquisición del conocimiento
1. Investiga en internet y otras fuentes bibliográficas la definición
de los siguientes conceptos: ética, moral, moralidad, autonomía,
heteronomía, valor, libertad, conciencia, norma, voluntad, responsabilidad,
decisión, inmoral y amoral.
2. En equipos conformados por su maestro, elaboren en formato
Word un glosario. Cada concepto deben definirlo todos los integrantes
de cada equipo. Enseguida, investiguen los principales
elementos que inciden en el acto moral y expliquen el significado
de cada uno de ellos. Elaboren un resumen en que anoten tres
ejemplos de actos humanos que tengan un significado moral en
la vida real y cotidiana.
3. La fuentes electrónicas o bibliográficas deberán registrase en el
documento.
4. El glosario y resumen se entregarán a su maestro de manera impresa
o en formato digital.
Criterios
•• Claridad en el significado de los conceptos.
•• Relación y vinculación de los mismos.
•• Identifica los aspectos estructurales del acto moral.
•• Distingue las características del comportamiento moral y amoral.
Evidencia
•• Glosario y resumen.
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Actividad de organización y jerarquización
1. En forma individual, lee el tema “Historia de las Doctrinas Éticas”
en tu libro Problemas Éticos del Mundo Actual. UANL- Ediciones
De Laurel, México, 2011.
2. Considera todas las doctrinas éticas que se señalan en el texto
(Egipto, Mesopotamia, Persia, Israel, India, China, y Grecia). Deberás
registrar el desarrollo de la ética desde los primeros tiempos
de la civilización hasta los griegos.
3. Puedes complementar la información consultando el internet y
otras fuentes, señalando su registro.
4. Forma un equipo y elaboren una presentación en PowerPoint o
en hojas de rotafolio. Establezcan una relación de aportes de cada
cultura en el tiempo hasta la fundación de la ética como disciplina
académica.
Criterios
•• Caracteriza las diferentes doctrinas éticas.
•• Distingue las diferentes épocas históricas de la ética.
•• Ubica los diversos filósofos y escuelas en su contexto histórico.
Evidencia
•• Presentación en PowerPoint o en hojas de rotafolio.
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Actividad de aplicación
1. Integra un equipo con dos compañeros más e investiguen en internet
y en otras fuentes, como diccionarios o textos de historia
de la filosofía, la descripción y características de las siguientes
teorías:
•• Eudemonismo de Aristóteles.
•• Estoicismo de Lucio Anneo Séneca.
•• Utilitarismo de Jeremy Bentham.
•• Hedonismo de Epicuro.
•• Deontologismo Emanuel Kant.
2. Elabora un reporte de investigación sobre las teorías éticas y un
registro con ejemplos de uso y aplicación de los valores morales
en el contexto actual según la teoría ética.
3. No olviden citar las fuentes en el documento.
Criterios
•• Identifica las características fundamentales de cada teoría.
•• Ubica el contexto histórico de cada teoría.
•• Relaciona la teoría con la práctica social actual.
Evidencia
•• Reporte de investigación.
